1、“人心惟危，道心惟微;惟精惟一，允执厥中。

(相关资料图)

2、”这十六个字便是儒学乃至中国文化传统中著名的“十六字心传”。

3、古文《尚书·大禹谟》中有所记载，《荀子·解蔽篇》中也有类似的引注，称:“《道经》曰:‘人心之危.道心之傲。

4、’危微之几，惟明君子而后能知之。

5、”据传，这十六个字源于尧舜禹禅让的故事。

6、当尧把帝位传给舜以及舜把帝位传给禹的时候，所托付的是天下与百姓的重任，是华夏文明的火种;而谆谆嘱咐代代相传的便是以“心”为主题的这十六个汉字。

7、可见其中寓意深刻，意义非凡。

8、一人心惟危“人心惟危”可以有多种理解与解释，至少可从以下三方面来体会其内涵。

9、首先，“危”之古字形(小彖)，上面是人，中间是山崖，下面是腿骨节形状，寓意临高而危，包含有危险的意思。

10、李□先生曾有这样的分析:“人之病疼各别，或在声色，或在货利，或在名高，一切胜心、妒心、悭心、吝心、人我心、是非心，种种受病，不一而足。

11、”(《二曲集》，中华书局1996年版:第2页)如是可以反映出人心之凶险。

12、其次，“危”宇包含着“危机”的意思，作为对危机的理解，其中有危险，同时具有机会。

13、禅门有言:“生死事大，异常迅速。

14、”人之生命有限，若是不能在有生之年体会与觉悟生命的意义，那么确实是一种莫大的危机;但若是能够视透这种危机，一旦明了了生死，那么自是危中的机会了。

15、印度诗人泰戈尔曾经在其诗中表达愿望:让我死了再死，来体会这生的意义。

16、美国心理学家埃利希·弗洛姆也曾有同样的感叹:让我生了再生，来参悟这生死不解之谜。

17、类似的表白很能使人联想到一种绝地逢生的意境，也算是一种对“人心之危”的理解吧。

18、再者，汉字的“危”亦包含着一种”危惧”，如“人人自危”之说。

19、《诗经·小□》有:“战战兢兢，如临探渊，如履薄冰”;老子在其《道德经·十五章》形容古之善为道者时称其为:“豫兮若冬涉川;犹兮若畏四邻。

20、”实际上，危惧中包含着一种警戒，如乾卦之九三:“君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。

21、”朱熹注曰:(乾之九三)“重刚不中，居下之上，乃危地也。

22、”然而，君子占之，能忧惧如是，则虽处危地而无咎也。

23、二道心惟微“道心”乃天地自然之心，可译为英文的the heart of nature。

24、《易经·复卦·彖》中有言，“复，其见天地之心乎”。

25、观复之卦象，朱熹曾感叹:积阴之下一阳复生，天地生物之心几于灭息，而至此乃复可见。

26、朱熹评论说:“在人则为静极而动，恶极而善，本心几息而复见之端也。

27、”对此，邵子有诗为证:“冬至于之半，天心无改移。

28、一阳初动处，万物未生时。

29、玄酒味方淡，太音声正希。

30、此言如不信，更请问包羲。

31、”(朱熹注《周易》，上海古籍出版社1996年版:第70页)程颐亦有类似的评论:“一阳复于下，乃天地自然之心也。

32、先儒皆以静为见天地之心，盖不知动之端乃天地之心也，非知道者孰能识之。

33、”(《周易折中·卷九·彖上传》)道心之微妙，也可从《道德经》中得以引证:“道之为物，惟恍惟惚。

34、惚兮恍兮，其中有象;恍兮惚兮，其中有物。

35、窈兮冥兮，其中有精，其中有信。

36、”(《道德经 ·二十一章》)道之玄妙，也衬托出道心之微妙。

37、于是，这里就有了“以心观心”的妙用，以达到心性融合惟精惟一的境地。

38、《大学》作为后代儒学入门经典，开宗明义儒家思想的三种基本纲领:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

39、”实际上，“明明德”也即阐发微妙灵明的本心;得道之心本与万物融为一体，彼此不分你我，这也就是“亲民”的内涵;道心本来自善，而不自有其善，也便是“止至善”。

40、对于“道心惟微”的体验，李□先生还曾有这样一番精妙的描述与发挥:“胸次悠然，一味养虚，以心观心，务使一念不生。

41、久之，自虚室生白，天趣流盎，彻首彻尾，涣然莹然，性如朗月，心若澄水，身体轻松，浑是虚灵。

42、秦镜朗月，不足以喻其明;江汉秋阳，不足以拟其皓。

43、行且微尘六合，瞬息千古.区区语言文字，曾何足云。

44、即有时不得不言，或见之语言文字，则流于既溢，发于自然;不烦苦思，不费安排，言言天机，字字性灵，融透爽快，人已咸惬矣。

45、”(《二曲集》中华书局 1993年版:第145页)以心观心，心性统一，犹如无极而太极，阴阳乾坤之变化，也便是这“人心惟危，道心惟微”的意境与内涵了。

46、三“惟精惟一，允执厥中”“十六字心传”，实际是儒学之精髓所在，《中庸》之核心与纲领。

47、子程子有言:“不偏之谓中;不易之谓庸。

48、中者，天下之正道。

49、庸者，天下之定理。

50、”(朱熹《四书章句集注》)此乃对十六宇心传之“惟精惟一，允执厥中”的精辟注解，由此演变出《中庸》之孔门儒学传授心法。

51、“天命之谓性;率性之谓道。

52、”诚然，率性必为率天地自然之性，也即“惟精惟一’’的写照。

53、陆九渊注解这“十六字心传”的时候，也强调了心性的统一，而不是偏执于二心之区分:“心一也，自人而言，则曰惟危;自道而言，则曰惟微。

54、罔念作狂，克念作圣，非危乎?无声无臭，无形无体，非微乎?”(《陆九渊集》中华书局1980年版:396页)王阳明回答其学生关于“惟精惟一”的提问的时候，曾回答说:“……博学、审问、慎思、明辨、笃行者，皆所以为惟精而求惟一也。

55、”(《王阳明全集》上海古籍出版社1992年版:13页)于是，《中庸》有言，“莫见乎隐，莫显乎微。

56、故君子慎其独也。

57、”慎独便为“允执厥中”，便是要把握这独一无二之真心，体悟这天人合一的境界。

58、诚如《中庸》之描述:“喜怒衰乐之未发，谓之中。

59、发而皆中节，谓之和。

60、中也者，天下之大本也。

61、和也者，天下之达道也。

62、致中和，天地位焉，万物育焉。

63、”《易经·复卦》之一阳，亦有惟精惟一之意象。

64、李光地对此曾有案语:“天地之心”，在人则为道心也。

65、道心甚微，故曰“《复》，小而辨于物。

66、”惟精以察之，惟一以守之，则道心流行，而微者著矣。

67、颜子“有不善未尝不知”，是其精也。

68、“知之未尝复行”，是其一也。

69、“惟精惟一者，所以执中而已矣。

70、”《复卦》六爻之中，三则“频复”而“厉”者，所谓人心危而难安也。

71、四之“中行”而“独”者。

72、所谓道心微而难著也。

73、然皆能自求其心者也。

74、李光地断言:“尧舜相传之心学，皆于《复》卦见之。

75、”(《周易折中·卷九·彖上传》)当代的心理学就人本身的心理现象区分出意识和潜意识，以及自我(Ego)与自性(Self)。

76、意识以及意识性的自我，正如这十六字心传中所描述的人心之惟危;而潜意识包含着集体无意识的内睿，涉及到本性自然的“原型”，接近于道心之惟微。

77、“恕”之惟精惟一《论语·里仁》中有这样一段记载:子曰:“参乎!吾道一以贯之。

78、”曾子曰:“惟。

79、”子出。

80、门人问:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道，忠恕而已矣。

81、”《论语 ·卫灵公》中亦有类似的子贡与孔子的对话:子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲，勿施于人。

82、”那么，若是一个“恕”字可以贯穿整个儒学之教义，可见其意义之非凡。

83、恕字中包含着“如同一心”的意蕴，在此可从这个“恕”字领略孔子儒学之心的传统。

84、王弼曾经这样来解释儒道之忠恕:“忠者，情之尽也;恕者，反情以同物者也。

85、未有反诸其身而不得物之情，未有能全其恕而不尽理之极电。

86、能尽理极，则无物不统。

87、极不可二，故谓之一也。

88、推身统物，穷类适尽，一言而可终身行者，其惟恕也。

89、”(王弼《周易注》)看汉字“恕”的构成，乃包含了“如心”之寓意;如同一心，如同本心。

90、正所谓“惟精惟一”、“天人合一”。

91、孔子所表达的“恕”，实乃十六字心传”的精义。

92、孔子所强调的恕字内涵体现了尧舜禹十六字心传的传承。

93、以“十六字心传”为背景，我们便能理解孔子为什么强调“吾道一以贯之”，“恕”之一言可以终身而行之。

94、因为其中包含着文化的精髓，传递着文明的精神。

95、恕之如同一心，同时也包含着人与自然的关系，人与人的规范与准则以及身心与心性的统一与和谐。

96、《说文解字》中把“恕”注为仁，孟子也曾明析“万物皆备于我，反身而诚，乐莫大焉。

97、强恕而行，求仁莫近焉。

98、”(《孟子。

99、尽心上》)而仁字包含着为亲情，为亲人，为爱人。

100、《韩非子·解老》中注为“仁者，谓其中心欣然爱人也。

101、”孔子答子贡之“己所不欲，勿施于人”也正是表达仁之爱人的内涵。

102、因而，汉语中的恕人便为仁爱之心;恕直为宽仁正直。

103、《中庸章句》中指出:“忠恕违道不远。

104、施诸己而不愿，亦勿施于人。

105、”其中，朱熹对于“忠恕”的注解颇具有心理分析的意味:“尽己之心为忠，推己及人为恕。

106、”“‘施诸己而不愿，亦勿施于人。

107、’忠恕之事也。

108、……张子所谓‘以爱己之心爱人，则尽仁’，是也。

109、”(《四书集注·中庸章句》)恕也曾被发挥为忖度，古书常把以心度物，或以己度人谓之恕;《孟子·梁惠王章句上》中有“权，然后知轻重;度，然后知长短，物皆然，心为甚”的论断。

110、但忠恕之恕为将心比心，以诚心而待人，如同《诗经·小雅》中之“他人有心，予忖度之。

111、”孟子曾经断言:“君子所性，仁义礼智根于心”。

112、(《告子上》)、进而发挥说:“尽其心者，知其性也。

113、知其性，则知天矣。

114、存其心，养其性，所以事天也。

115、” (《尽心上》)、“学问之道无他，求其放心而已矣。

116、”(《告子上》)、“我善养吾浩然之气”(《公孙丑》)。

117、《大学》之精义，“格”、“致”、“诚”、 “修”，要在一心;《中庸》之关键在于戒慎恐惧，在于“率性”、“尽性”，皆需用心。

118、于是，仍是一个“心”，传递着儒家的精神，维系着儒学的根基。

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