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近年来，石家庄医学高等专科学校紧紧围绕落实立德树人根本任务，把思想政治工作融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育全过程、各环节，持续推进一体化全员协同育人，不断加强党团干部队伍、辅导员队伍、学生社团干部队伍三支队伍建设，创新开展全员研讨机制、联系班级机制、思政教研机制、谈心谈话机制、文化育人机制五项工作机制建设，汇聚起一个“仁爱精神”核心理念，打造出一系列特色和亮点工程，形成了全校师生员工共同参与的全员全过程全方位思政育人工作新格局。

推进一体化全员协同育人。学校在多年思想政治工作实践中，通过进一步明确思想政治工作的重要地位、进一步完善思想政治工作的体制机制、进一步丰富思想政治工作的科学方法，不断增强思想政治工作顶层设计的系统性；通过加快构建思想政治工作大格局、积极开好新时代“大思政课”，不断增强思想政治工作整体布局的整体性；通过打好思想政治工作组合拳、抓好关键点、形成一盘棋，不断增强思想政治工作实施推进的协同性。全校思想政治工作始终与党的建设同向同行、同频共振，贯穿学校发展建设各领域各方面各环节，形成一体化全员协同育人局面，形成了强大合力，焕发出勃勃生机。

抓好三支思政工作队伍建设。全校党政干部队伍是做好学生思想政治教育工作的第一责任人，学校定期举办基层党组织书记培训班、组织党委理论中心组学习、开展各级党组织党员大会、举办书记讲党课活动等，深入落实党政领导干部带头讲好思政课工作制度，与专任教师讲思政课有机融合、形成互补，真正让思政之风常驻校园。在辅导员队伍建设过程中，实施“五心十谈日日听”制度，强化辅导员的责任意识，将思想政治教育工作制度化、日常化、规范化。坚持完善思政课教师队伍建设，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的有马克思主义理论学科或相关学科背景的专兼职思想政治理论课教师队伍，高度重视思政教师师资培养，全力做好传帮带工作，切实提高新进教师和青年教师的教学能力。

建立思政教育五项长效机制。第一，深耕大学生思想政治教育研讨工作机制，为思政教育助力蓄能。每两年举办一届大学生思想政治教育研讨，与大学生思想政治教育工作密切相关的部门和人员参与研讨，汇总思政教育成果，展现大学生思政教育各领域工作的经验办法，把工作思考的“软实力”汇聚成思政工作和学校发展的“硬底气”。第二，坚持领导干部大学生思想政治教育班级联系点工作机制，构建“大思政”育人格局。通过建立班级联系点工作长效机制，处以上领导干部每人确定一个联系班级，下沉到大学生思政教育最前线开展形式多样的思政教育工作，打通思政教育“最后一公里”。第三，以加强思政课程、课程思政教研机制为引擎，盘活全校课堂教学阵地“一盘棋”。加快推进思政课程教育教学体系建设，提升思政课教学水平，拓宽理论视野，创新教学方法。挖掘医学专业课程思政元素，提升专业课程内涵，加强课程思政教学设计，挖掘医学领域课程思政元素。第四，扎实推进谈心谈话机制，落实辅导员“五心十谈日日听”工作深入化常态化。秉持一份爱心、公心、细心、耐心和平常心，以面对面谈心交流、课堂“日日听”为主要形式，润物无声、潜移默化，努力提升大学生思想政治教育工作效能。第五，用好校园文化建设“富矿”，形成人才培养人文化的文化育人机制。开展校风建设与整治工程，形成凝聚人心、陶冶师生、辐射社会的优良校风。积极开展校园文化建设，寓教育于文化活动，促进学生素质协调发展。

培育一个核心理念——仁爱精神。作为医学院校，学校拥有优良的医学传统和不断涌现的人物事迹，是讲好用好大思政课的宝贵财富。近年来，学校遵循大思政课的运行逻辑和建设规律，发挥得天独厚的医学资源优势，推进医学生思想政治教育工作特色发展。坚持医学与人文融合、理论与实践并重，师生积极参送医下乡、送教下乡、扶贫公益、志愿服务各类公益实践。为激发广大师生精博立业、高尚做人的情怀，学校不断将目光聚焦到具体的“人”、生动的“事”，大力发掘思想道德高尚的师生典型，掀起宣传学习热潮，为思政教育提供丰富的精神给养。2022年底，4058名医专师生志愿者连夜逆行出征，支援石家庄市区疫情防控工作，留下了可歌可泣的英雄事迹，用行动凝聚了医者大爱、逆行出征、不负年华、社会担当的医专抗疫精神，在社会上引起了强烈反响。

医者仁心薪火长传，立德树人硕果累累。石家庄医学高等专科学校将一如既往不忘为党育人初心，牢记为国育才使命，以立德树人作为立校之本，全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，全力构建“三全育人”工作新格局。

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